Цей період не завжди виділяють як окрему вікову кризу, але в ньому відбуваються важливі зміни: дитина активніше рухається, розширює свої можливості, розвиває мовлення та вчиться повідомляти про власні потреби.
Що відчуває дитина?
Малюк прагне самостійно діяти, обирати іграшки, досліджувати предмети. Однак його бажання часто випереджають можливості. Він може хотіти зробити щось сам, але ще не вміти, через що засмучується або сердиться.
Як розпізнати зміни?
Дитина частіше вказує на бажані предмети.
Наполегливо повторює певні дії.
Невдоволена, коли дорослий поспішає допомогти.
Важко переносить очікування або переривання цікавої гри.
Починає виявляти власні вподобання в одязі, їжі та іграх.
Як допомогти?
Пропонуйте простий вибір: «М’ячик чи кубики?».
Залишайте достатньо часу для самостійних спроб.
Використовуйте короткі, зрозумілі речення.
Допомагайте словами та жестами повідомляти про потреби.
Попереджайте про завершення гри: «Ще трохи пограємо — і будемо обідати».
Підтримуйте передбачуваний режим сну, харчування та відпочинку.
Чого не варто робити?
Не вимагайте довго чекати, не перевантажуйте складними поясненнями та не очікуйте, що дитина завжди зможе зупинити сильні емоції самостійно.
💚 Малюк ще не завжди може сказати, чого хоче, але дорослий може допомогти йому бути почутим.
Текст на картинці: «Від 1 до 2 років. Я вчуся робити сам!»