Перша зустріч формує початкове враження про заклад. Спокійний тон, доброзичливість і відсутність надмірної кількості запитань допомагають батькам і дитині почуватися комфортніше.
Завдання педагога
привітно зустріти дитину та її батьків;
представитися, показати групу й пояснити основні правила;
коротко розповісти про режим дня;
з’ясувати, як дитина звикла засинати, їсти, відпочивати, заспокоюватися;
запитати, які іграшки, заняття чи дії допомагають дитині почуватися впевненіше;
уточнити, як родина воліє підтримувати зв’язок із педагогом;
не наполягати на розповідях про причини переїзду.
Приклади запитань до батьків
«Що зазвичай допомагає вашій дитині заспокоїтися?»
«Які заняття їй найбільше подобаються?»
«Як вона реагує на нових людей і незнайомі місця?»
«Чи є щось, що може викликати в неї сильне хвилювання?»
«Як нам краще діяти, якщо дитина сумуватиме за вами?»
«Яку інформацію про перебіг адаптації вам було б важливо отримувати?»
Запитання мають стосуватися потреб дитини, а не бути допитом про особисті обставини родини.
Як познайомити дитину з групою
Не потрібно одразу знайомити дитину з усіма вихованцями й пропонувати багато ігор. Краще показати кілька знайомих за призначенням предметів: місце для малювання, конструктор, книжки, іграшки. Дитина може спочатку спостерігати, тримаючись поруч із дорослим.
Приклад слів педагога:
«Привіт! Мене звати … Я допоможу тобі познайомитися з нашою групою. Тут є книжки, іграшки та місце, де можна малювати. Ти можеш спочатку подивитися, а потім обрати, що тобі цікаво».
Чого не варто робити
казати: «Не бійся, тут немає чого боятися»;
наполягати, щоб дитина негайно почала гратися з іншими;
ставити запитання про пережиті небезпечні події;
розповідати іншим дітям історію родини без згоди батьків;
оцінювати адаптацію лише за тим, чи плаче дитина.