Розвиток дрібної моторики та зорово-моторної координації (2–8 років)

 

10

Гра 1. «Нагодуй голодного монстрика»

Мета: розвивати точність рухів, захоплення предметів і координацію рук.

Матеріали: коробка з намальованою мордочкою та великим отвором, великі легкі м’які кульки.

Хід гри:

1. Покажіть коробку й запропонуйте «нагодувати» монстрика.

2. Продемонструйте, як узяти кульку й опустити її в отвір.

3. Дайте дитині можливість повторити.

4. Порахуйте кульки або розкладіть їх за кольорами, якщо дитині це цікаво.

5. Завершіть гру, коли дитина втратить інтерес.

Адаптація: зробіть отвір достатньо великим і використовуйте великі предмети. Не використовуйте дрібні кульки, якщо дитина може брати їх до рота.

Гра 2. «Врятуй тваринок»

Мета: розвивати захоплення, контроль рухів пальців і координацію рук.

Матеріали: великі іграшкові тварини, коробка або кошик.

Хід гри:

1. Посадіть кілька тваринок у відкриту коробку.

2. Запропонуйте дитині діставати їх рукою.

3. Потім спробуйте використовувати великі дитячі щипці, якщо дитина вміє безпечно ними користуватися.

4. Пересадіть тваринок у кошик.

5. За бажанням назвіть або покажіть картку кожної тваринки.

Адаптація: використовуйте спосіб захоплення, який доступний дитині. Щипці не є обов’язковою умовою виконання завдання.

Гра 3. «Доріжка з наліпок»

Мета: тренувати точність рухів пальців та координацію руки й ока.

Матеріали: великі наліпки та аркуш із широкою намальованою доріжкою.

Хід гри:

1. Покажіть, як приклеїти одну наліпку на доріжку.

2. Запропонуйте дитині додати наступні.

3. Допоможіть відокремити наліпку, якщо це потрібно.

4. Заповніть доріжку разом.

5. За бажанням використайте наліпки одного кольору або з певним зображенням.

Адаптація: якщо наліпки неприємні на дотик, використовуйте великі картонні фігури, які можна просто покласти на контур.

Гра 4. «Малюємо доріжки»

Мета: розвивати контроль рухів руки та підготовку до графомоторних завдань.

Матеріали: товсті воскові олівці або маркери, аркуші з широкими лініями.

Хід гри:

1. Покажіть пряму доріжку від будиночка до дерева.

2. Запропонуйте провести лінію пальцем.

3. Потім використайте олівець, якщо дитині зручно.

4. Додайте просту хвилясту лінію.

5. За готовності запропонуйте провести шлях для машинки або тваринки.

Адаптація: не вимагайте правильного захвату олівця на початковому етапі. За потреби використовуйте товсті інструменти й більший формат паперу.

Гра 5. «Побудуй вежу»

Мета: розвивати точність рухів, двосторонню координацію та планування.

Матеріали: великі кубики.

Хід гри:

1. Покажіть, як поставити один кубик на інший.

2. Запропонуйте дитині зробити власну вежу.

3. Додайте завдання поставити кубик певного кольору.

4. Порівняйте дві побудовані вежі.

5. Разом розберіть конструкцію й складіть кубики в коробку.

Гра 6. «Відкрий і закрий»

Мета: розвивати практичні рухи рук і самостійність.

Матеріали: безпечні контейнери з простими кришками, коробки, великі застібки на тренувальних матеріалах.

Хід гри:

1. Покажіть контейнер і продемонструйте, як його відкрити.

2. Покладіть усередину знайому іграшку.

3. Запропонуйте дитині дістати її.

4. Попросіть за бажанням покласти іграшку назад і закрити контейнер.

5. Поступово змінюйте предмети й контейнери.

Наочні картки: «Візьми», «Поклади», «Відкрий», «Закрий», «З’єднай», «Готово».