Розвиток предметної та сюжетно-рольової гри (2–8 років)

 

10

Гра 1. «Машинка їде в гараж»

Мета: розвивати предметні дії, просторове розуміння та ігрову ініціативу.

Матеріали: машинка, коробка або готовий іграшковий гараж.

Хід гри:

1. Покажіть, як машинка їде до гаража.

2. Запропонуйте дитині повторити дію.

3. Додайте прості інструкції: «Заїжджай», «Зупинись», «Виїжджай».

4. Побудуйте дорогу з кубиків.

5. Запропонуйте дитині самій вирішити, куди їхатиме машинка.

Адаптація: якщо дитина повторює одну й ту саму дію, долучайтеся до неї без примусового переривання та поступово додавайте нові варіанти гри.

Гра 2. «Лялька збирається на прогулянку»

Мета: розвивати сюжетну послідовність і розуміння повсякденних дій.

Матеріали: лялька, іграшковий одяг, сумочка або взуття.

Хід гри:

1. Покажіть ляльку й запропонуйте обрати одяг.

2. Допоможіть одягнути її.

3. Додайте наступну дію — покласти в сумку потрібну річ.

4. Розіграйте короткий сюжет прогулянки.

5. Дозвольте дитині змінювати сюжет відповідно до її інтересів.

Наочні картки: «Одягнутися», «Взяти сумку», «Вийти», «Повернутися».

Гра 3. «Маленький магазин»

Мета: розвивати комунікацію, вибір, уявну гру та соціальну взаємодію.

Матеріали: іграшкові продукти, кошик, картки з предметами.

Хід гри:

1. Розкладіть два-три продукти.

2. Запропонуйте дитині вибрати потрібний.

3. Покажіть, як покласти його в кошик.

4. За бажанням поміняйтеся ролями: дитина — продавець, дорослий — покупець.

5. Використовуйте прості фрази або картки: «Хочу», «Дай», «Дякую», «Готово».

Адаптація: не вимагайте усного діалогу. Гра може відбуватися через вибір карток, жести або передачу предметів.

Гра 4. «Полагодь іграшку»

Мета: розвивати послідовність ігрових дій та розуміння призначення предметів.

Матеріали: іграшкова машинка, великі кубики, безпечний іграшковий інструмент.

Хід гри:

1. Покажіть машинку й скажіть, що їй потрібна допомога.

2. Запропонуйте обрати іграшковий інструмент.

3. Виконайте просту ігрову дію разом.

4. Перевірте, чи «поїхала» машинка.

5. Дозвольте дитині самій придумати, що ще можна відремонтувати.

Гра 5. «Нагодуй тваринку»

Мета: розвивати предметну гру, наслідування та розуміння простих зв’язків.

Матеріали: іграшкові тварини та безпечні іграшкові продукти.

Хід гри:

1. Оберіть одну тваринку.

2. Покажіть, як запропонувати їй іграшкову їжу.

3. Запропонуйте дитині повторити.

4. Додайте іншу дію: напоїти, покласти відпочивати, посадити в будиночок.

5. За готовності запропонуйте вибрати, яку тваринку годуватимете наступною.

Гра 6. «Що робитимемо далі?»

Мета: розвивати ініціативу, планування та вибір наступної дії.

Матеріали: іграшки й дві-три картки з можливими продовженнями гри.

Хід гри:

1. Почніть знайомий сюжет, наприклад гру з ведмедиком.

2. Після однієї дії запропонуйте два варіанти: «Годувати» або «Укладати спати».

3. Дайте дитині можливість обрати.

4. Виконайте обрану дію разом.

5. Поступово збільшуйте кількість варіантів, якщо дитині комфортно.

Наочні матеріали: картки предметних дій, персонажів, місць, простих сюжетів і вибору продовження гри.