Ця підсторінка присвячена вмінню розрізняти форми, кольори, розміри, звуки та прості характеристики предметів. Вправи добирайте з урахуванням того, як дитина сприймає інформацію: через зір, слух, дотик або поєднання кількох способів.
Гра 1. «Знайди таку саму форму»
Мета: розвивати розрізнення геометричних форм.
Матеріали: великі кола, квадрати й трикутники з картону або безпечні фігури для сортування.
Хід гри:
Покажіть дитині коло.
Запропонуйте знайти таке саме серед двох інших форм.
Повторіть із квадратом.
Розкладіть перед дитиною дві форми й попросіть розподілити їх у відповідні місця.
Пізніше запропонуйте знайти форму серед предметів навколо.
Адаптація: починайте з двох чітко відмінних форм. Не вимагайте називати їх словами, якщо дитина може правильно зіставити.
Гра 2. «Відгадай звук»
Мета: розвивати слухову увагу та розрізнення знайомих звуків.
Матеріали: дзвіночок, шелест паперу, стукіт по коробці або запис знайомих побутових звуків.
Хід гри:
Покажіть джерело звуку.
Зробіть звук і назвіть його.
Запропонуйте дитині вибрати зображення предмета, який звучав.
Коли зв’язок стане зрозумілим, відтворюйте звук без показу предмета.
Дозвольте дитині самій обирати й відтворювати знайомі звуки.
Адаптація: уникайте раптових і гучних звуків. Якщо дитина має слухову чутливість, замініть звукову частину на візуальне завдання.
Гра 3. «Відчуй і знайди»
Мета: розвивати тактильне розрізнення фактур.
Матеріали: безпечні предмети з різною поверхнею — гладка дерев’яна деталь, м’яка тканина, великий гумовий м’яч.
Хід гри:
Запропонуйте дитині розглянути й за бажанням торкнутися предметів.
Покажіть два предмети з різною фактурою.
Запропонуйте знайти предмет, який відповідає зразку.
Пізніше можна підбирати однакові за фактурою матеріали.
Обговорюйте відчуття лише за бажанням дитини.
Адаптація: ніколи не змушуйте торкатися неприємного матеріалу. Дитина може досліджувати його інструментом, наприклад ложкою або щипцями.
Гра 4. «Де звучить?»
Мета: розвивати орієнтування на джерело звуку.
Матеріали: знайомий тихий звуковий предмет.
Хід гри:
Покажіть предмет і відтворіть звук.
Розмістіть його в доступному місці неподалік.
Повторіть звук і запропонуйте дитині показати напрямок або знайти джерело.
За готовності трохи змініть місце розташування предмета.
Завершіть гру, якщо дитина втомилася або звук викликає дискомфорт.
Адаптація: за потреби використовуйте візуальну підказку замість звукового сигналу.
Гра 5. «Склади за зразком»
Мета: розвивати зорове сприймання розташування предметів.
Матеріали: великі кольорові фігури або кубики.
Хід гри:
Викладіть перед дитиною червоний і синій кубики.
Покажіть картку або зразок із таким самим розташуванням.
Запропонуйте відтворити його.
Поступово додавайте третій елемент.
Якщо дитині складно, залиште зразок перед очима.
Гра 6. «Що змінилося на картинці?»
Мета: розвивати спостережливість і зорове розрізнення деталей.
Матеріали: дві прості картинки, що відрізняються однією помітною деталлю.
Хід гри:
Покажіть першу картинку.
Потім покажіть другу.
Запропонуйте знайти відмінність.
Дозвольте показати пальцем або вибрати відповідну ділянку.
Для молодших дітей використовуйте великі й очевидні зміни.
Наочні матеріали: картки геометричних форм, кольорів, фактур, знайомих звуків і прості пари картинок для порівняння.
Немає коментарів:
Дописати коментар